Сегодня, 27 января, день Х для почти всех даугавпилсских средних школ и многих детских садов. На 14:00 назначено заседание думы, на котором депутаты будут обсуждать и принимать решения о реорганизации учебных заведений города путём объединения. Болезненный вопрос, по мнению многих, решается в большой спешке, некоторые депутаты самоуправления называют вопрос не иначе, как политическим. Больше всего взволнованы родители учеников 13-й средней школы. Сегодня утром здесь прошёл флешмоб «Обними школу» (посмотреть можно здесь).
Что думают директора, школы которых будут объединять? Мы спросили об этом Анджелу Скутеле, директора 13-й средней школы, Ивара Шкинча, директора 17-й средней школы, и Ольгу Дукшинскую, директора 16-й средней школы. Также приводим мнение директора польской гимназии Галины Смулько, которое она озвучила на заседании комитета по вопросам образования и культуры.
Будем бороться
Анджела Скутеле, директор 13-й средней школы, отмечает, что в этом году школе исполнится 50 лет. В конце 60-х — начале 70-х годов по всей Латвии открывались школы с музыкальным уклоном с целью сохранить в больших городах уникальные хоровые коллективы, духовые оркестры, поскольку Праздник песни был и остается уникальным, приоритетным мероприятием. Оптимизация коснулась уже многих таких школ, и сейчас в Латвии осталось 18 школ с музыкальным уклоном.
«Оптимизировали из-за требований Кабинета министров и других причин, и мы понимаем, что ситуация с демографией такая, как есть. Даугавпилс — последний город, где сейчас проводится оптимизация, это действительно так. Но все эти 18 школ остались со своим названием. 13-я школа — самая крупная в Латгалии, это бренд. Всем известны наши коллективы — оркестр, хоры, ансамбли. Мы прославляем Даугавпилс. Последние два года мы работали над тем, чтобы набрать учеников, повысить результаты, чтобы соответствовать всем критериям», — говорит директор. Она подчеркивает, что дети выбирают 13-ю школу не потому, что живут рядом, а именно потому, что здесь можно углублённо заниматься музыкой, за её репутацию. Ученики сюда ездят с Гривы, из Крауи, из Шпог и других мест. Многие семьи учатся здесь поколениями, потом продолжают музыкальную карьеру, поют и играют в разных коллективах или работают музыкальными педагогами, как, например, дирижёры Евгений Устинсков и Арнольд Гринберт.
Школа входит в тройку лучших средних школ с музыкальным уклоном наряду с Рижской 6-й средней школой и Елгавской 5-й средней школой. Школа выстояла и в советские времена, и в 90-е годы, и в 2000-е, когда не было финансирования, и родители платили за музыкальные уроки. Два года назад в Министерстве образования и науки возникла идея вообще закрыть музыкальные программы, но директора тогда отстояли свои школы.
Директор не понимает, почему их школу хотят объединить с 15-й средней и садиками. «Только потому, что у нас такое местоположение? Эта спортивная площадка между школами? Да не нужна она нам. Город хочет укрепить детские сады, средние школы, но город не думает о том, как наш Устинсков или Гринберт пойдут в детские сады вести музыкальные занятия. Они не пойдут, это глупости. Это объединение без идеи, без ничего».
Анджела Скутеле говорит, что даже не будет претендовать на должность директора объединённой структуры: «Это уже будет не директор-педагог, это будет своего рода завхоз, который будет заниматься вопросами стирки белья, а не высшим уровнем детских музыкальных коллективов. Как будут представлять наш школьный оркестр в Риге? «Смотрите, идёт оркестр Нового Строения?»». Анджела предлагала при объединении оставить хотя бы название 13-й средней школы, но эта идея не была услышана. Она считает, что это просто политическое решение.
Директор благодарит всех и каждого, кто высказывает слова поддержки ей и школе. Она и родители не намерены сдаваться: «Времени мало, но мы попробуем».
Хотят скрестить ежа с удавом
Ивар Шкинч, директор средней школы №17 и депутат думы, называет всю ситуацию неразберихой и бардаком в головах тех, кто придумал эту модель реорганизации. Он не отрицает, что о судьбах школ нужно думать, но всё нужно делать и решать в спокойной и конструктивной обстановке, обсудить с учителями и родителями.
«А здесь как получилось? С пятницы до понедельника всё придумали и уже вынесли на комитет! Никто не заставляет делать её так быстро и необдуманно. Никто не подумал о безопасности детей, о питании, нет никаких раскладов, каким будет экономический эффект от этого объединения, я уже не говорю о качестве».
Ивар Шкинч отмечает, что все школы в Даугавпилсе хорошие, плохих нет, но они все разные. Он не понимает, как можно было придумать объединение его школы с 16-й средней, которая находится на Новом Форштадте.
«Если скрестить ежа с удавом, то выйдет сто метров колючей проволоки. Может, я географию города плохо знаю, но к моей школе ближе находятся 10-я, даже 12-я, 15-я, а через железную дорогу — школа центра. Если в данной ситуации можно говорить о логике, то логичнее было бы объединиться с кем-то из них, но логики в этой ситуации нет вообще никакой».
Также директор недоумевает, как можно было додуматься до объединения детских садов. Он отмечает, что учителя уже и так на пределе, из-за других реформ, из-за ковида, а теперь ещё и это. У него есть ощущение, что авторы идеи думают в данной ситуации не о детях и педагогах, а о себе. А «Министерство образования и науки предпочло скинуть все проблемы на самоуправление, а самоуправление — на школы, придумывают такие здоровые комбинаты, эксперименты над детьми. У меня одно объяснение — всё это политический вопрос», — делает он вывод.
Главное — отстояли среднюю школу
Ольга Дукшинская, директор 16-й средней школы, рассказала, что для родителей учеников самым главным было сохранить статус средней. Когда только появился первый вариант развития событий, родители организовали в микрорайоне сбор подписей, под письмом в думу подписались 1 400 человек. Люди просили не лишать крупный микрорайон единственной средней школы, и вообще — единственной школы. Представители руководства самоуправления посетили школу, и сказали, что средний поток здесь сохранится.
Что касается объединения с садиками и 17-й школой, то сейчас сложно сказать, как это объединение будет реально функционировать, но, например, сотрудничество с детскими садами у 16-й школы налажено уже давно. Воспитанники ближайших садиков приходят в школу для посещения подготовительных занятий, посещают школу на открытых уроках и на экскурсиях, хотят в библиотеку «Пиекрастес». Школа, в которой сейчас учатся 715 детей — образовательный, культурный и спортивный центр всего Форштадта, отмечает Ольга Дукшинская.
«Руководство думы считает, что 17-я школа — это гарант количества учащихся в средней школе, родители тоже это поняли так, а для них главное — средняя школа. Конечно, у нас очень разные программы с 17-й школой, но я не могу сказать ничего негативного про это объединение. Пока не знаем, как это будет реально работать, будет видно. Сложным процессом будет выбор руководителя на конкурсной основе, который возьмётся всем этим управлять».
Почему спешка?
Директор польской гимназии им. Ю. Пилсудского Халина Смулько на заседании внеочередного комитета по вопросам образования и культуры 25 января сказала, что школа на данный момент не видит больших плюсов от того, что объединится с польским садиком.
«Сотрудничество с садиком и так очень тесное, помогаем в подготовке детей к школе, в проектах», — отметила она. Этот вопрос касается и самой Польши, поскольку речь идёт о названии учебного заведения, и количества польских учебных заведений. Халина Смулько отметила, что её беспокоит необъяснимая спешка, с которой всё происходит, и самоуправление всё же должно объяснить ситуацию польской стороне.
Председатель комитета Алексей Васильев сказал, что согласие от польской стороны получено.
