Предложенное учителям финансирование на общую сумму около 60 миллионов евро, по мнению премьер-министра Латвии Кришьяниса Кариньша, — «очень щедрое в нынешних обстоятельствах». Об этом он заявил в интервью программе Латвийского телевидения «900 секунд».
Вчера, 13 сентября, планировались переговоры LIZDA с Минобразования с участием премьера Кариньша. Но профсоюз решил взять паузу в переговорах до 14 сентября. Сегодня переговоры продолжатся. Будут искать решения относительно заработной платы и нагрузки педагогов. Забастовку пока никто не отменял.
Добился «больших успехов»
Кариньш признаёт, что система образования в Латвии не до конца организована.
Но он считает, что за время своего правления добился «больших успехов, выполнив ранее взятые на себя обязательства и повысив заработную плату педагогов».
Кариньш отметил, что в общей сложности коалиция договорилась о 60,2 миллиона евро, из которых 3,7 миллиона евро выделят из «непредвиденных расходов», чтобы обеспечить более быструю и эффективную доступность учебных материалов для педагогов.
Дополнительное финансирование из госюджета в размере 56,5 миллионов евро обеспечат «за счёт перераспределения бюджета или процесса формирования бюджета следующего года».
«Предложение очень щедрое в сложившихся обстоятельствах, оно поможет решить вопрос с загруженностью,» — считает Кариньш. Хотя это правительство не может окончательно принять решение о следующем бюджете, Кариньш подчеркнул, что коалиционные партии полны решимости выполнить свое обещание после выборов повысить зарплату учителей.
В LIZDA не согласны
Глава LIZDA Инга Ванага считает предложение правительства «довольно манипулятивным», поскольку это создаст около 4000 новых вакантных мест (педагогов будет не доставать).
Также Ванага подчеркнула, что Минобразования и Кабмин не предусмотрел предложений для воспитателей детсадов, преподавателей профшкол, педагогов по интересам и преподавателей вузов.
Однако Кариньш говорит: «Это переговорный процесс, я надеюсь на компромисс и здравый смысл. Это не значит, что ничего не рассматривается для других педагогов. Но важно начать с решения проблемы».
